Investigación Acción

 Investigacion para la Aplicacion Docente

Investigar es preguntarse, cuestionarse, es pasión por averiguar qué pasa ante un problemita que tenemos, es curiosidad de saber y conocer sobre algo, es buscar alguna respuesta ante una duda o problema que afrontamos. Daniel Rivas*
Investigar, proviene del latín in (en) vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir vestigios) lo que conduce al concepto mas elemental descubrir o averiguar alguna cosa, seguir la huella de algo, seguir un rastro, explorar.

 Investigacion
Es el proceso mas formal, sistematico, e intensivo de llevar a cabo un metod de analisis cientifico… es una actividad mas sistematica dirigida hacia el descubrimiento del desarrollo de un cuerpo, de conocimientos organizados.

 Evidentemente investigamos la verdad, pero no una verdad de nuestras afirmaciones, sino la verdad de la realidad misma. Es la verdad por la que llamamos a lo real, réalidad verdadera. Xavier Zubiri

 Investigación Acción 

 La investigación-acción es definida como “una forma de indagación introspectiva colectiva emprendida por participantes en situaciones sociales con objeto de mejorar la racionalidad y la justicia de sus prácticas sociales o educativas, así como su comprensión de esas prácticas y de las situaciones en que éstas tienen lugar”. http://www.sld.cu/galerias/doc/sitios/infodir/39_investigacion_accion.doc

 

 

 

 

 

El proposito de la investigacion en el aula es resolver problemas practicos del quehacer educativo. M. Mora Ledesma y P.Sepulveda

 DE LA EXPERIENCIA, como resultado de las visitas de supervisión y monitoreos realizados en el PRONAFCAP; podemos decir que se ha observado en muy pocas Instituciones Educativas aplicaciones de investigaciones educativas, las cuales se han reportartado en los informes de observaciones y recomendaciones, y técnico pedagógicas por lo que consideramos importante implentar su aplicacion.

 

 

 

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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